2025年12月31日，华东师范大学黄忠敬教授受邀做客第一百四十二期太炎教育讲堂，为国产在线 师生作题为“社会与情感能力培养的实践路径”的讲座。本次讲座由副院长许建美教授主持，国产在线40余名师生参与本次讲座。

黄忠敬教授团队自2018年起牵头参与OECD社会情感能力测评项目，先后在苏州、济南、深圳南山等地开展了三轮系统性实践探索，成功推动该领域从测评走向系统性培养的新阶段。黄教授始终强调，社会情感能力是21世纪的核心素养，其重要性与学术能力并驾齐驱。这一能力不仅深刻关乎学生的幸福成长与身心健康，更是新时代教师履职必备的关键素养。尤其在AI技术飞速迭代的当下，共情、责任担当、情绪调节等彰显“人之为人”独特价值的能力，愈发成为不可被替代的核心竞争力。

其团队构建的“五指模型”是此次研究与实践的核心亮点。该模型精准涵盖情绪力、共情力、合作力、责任力、创造力五大维度，既紧密对接国家课程标准的育人要求，又深度融入中华优秀传统文化特色，为社会情感能力的落地培养提供了清晰的框架指引。在此基础上，黄教授团队进一步梳理出四大培养路径：课堂教学有机渗透、课外活动拓展延伸、家校社协同共育、教师专业赋能引领，多维度搭建起社会情感能力培养的实施体系。值得一提的是，其团队于2023年发起的全国千校联盟，目前已汇聚800余所学校。联盟通过成果共享、专题工作坊、校际交流等多元形式，推动社会情感能力培养的实践经验向更广范围辐射。

  最后，黄教授特别指出，社会情感能力培养要坚决摒弃功利化倾向，唯有营造充满关爱、合作与信任的校园氛围，推动全学科、全员参与其中，才能真正实现育人目标，让每个学生都能在成长中收获健全的人格与向上的力量。

这场讲座，既是一次实践经验的“盛宴”——为一线教育工作者送上可落地、可复制的“育人锦囊”；也是一次研究方向的“导航”——为高校研究生指明兼具前瞻性与现实意义的“探索航道”。它更如一股强劲的东风，推动社会情感能力培养深度融入教育主流，为构建以人为本、赋能全人成长的教育新生态，注入源源不断的活力与希望，让教育的每一步前行，都始终朝着“人的全面发展”这一温暖目标坚定迈进。